Edificio Bachillerato / Colegio Stella Maris | Uruguay

Este proyecto contempla la construcción de un nuevo pabellón de 709 m² y la rehabilitación de una casa existente de 298 m², que será preservada en gran medida en su estado actual, aplicando intervenciones de arquitectura adaptativa que le permitan ajustarse eficazmente a su nuevo uso educativo.

El desarrollo de este proyecto arquitectónico se basa en un diálogo continuo entre las necesidades pedagógicas y el diseño del espacio. Además de enfocarse en la funcionalidad, la propuesta busca diseñar un entorno que apoye y potencie los objetivos educativos de la institución. El nuevo pabellón se integra respetuosamente en el entorno existente, conectándose con la casa original tanto en planta baja como en el primer nivel, mediante un puente cerrado , lo que facilita una circulación fluida entre las diferentes áreas.

En la planta baja del nuevo edificio se ubican el hall de acceso principal, las oficinas administrativas y un espacio polivalente que se proyecta hacia el exterior, abriendo paso a un amplio patio  que conecta visual y físicamente con el jardín. Este espacio ha sido diseñado con flexibilidad y adaptabilidad como principios fundamentales, permitiendo reorganizarse para satisfacer nuevas necesidades pedagógicas o métodos de enseñanza. En los niveles superiores se encuentran los salones de clase, baños, y pequeñas salas de reuniones y oficinas, diseñados para brindar un ambiente de aprendizaje cómodo y funcional.

La planta baja de la casa existente aloja oficinas, comedor, cocina, cantina y servicios higiénicos, mientras que en la planta alta se ubican aulas, que se conforman incorporando terrazas y balcones originales para maximizar sus dimensiones y mejorar la calidad del espacio educativo.

Este enfoque holístico asegura que el espacio arquitectónico esté al servicio de la pedagogía, creando un entorno que potencia el propósito educativo y genera un impacto positivo en la experiencia de aprendizaje. La piscina existente se reutilizará como reservorio de agua de lluvia, con una losa superior que permitirá la continuidad del césped del jardín, maximizando el espacio recreativo exterior y promoviendo la sostenibilidad.

El jardín, con especies vegetales de valor patrimonial y paisajístico, se restaura y revaloriza, convirtiéndose en un espacio clave para la socialización dentro del proyecto educativo. El replanteo de la cochera abierta y la piscina permite ampliar el área permeable y rediseñar el jardín con especies autóctonas o adaptadas, que requieran bajo consumo de agua y poco mantenimiento, en consonancia con el entorno y las necesidades de la organización. Este rediseño no solo embellece el espacio, sino que también crea un entorno que fomenta la interacción, la integración y el respeto mutuo entre los estudiantes.

En el marco del proyecto Stella Maris, se interviene el espacio de Stella Maris Kids, destinado al nivel Maternal, con una visión que concibe al edificio no solo como un contenedor, sino como una herramienta pedagógica capaz de potenciar el aprendizaje y el bienestar de sus usuarios. La arquitectura se diseña para maximizar aspectos fundamentales como la iluminación natural y el confort ambiental, elementos que se controlan y optimizan desde la propuesta arquitectónica para generar un entorno estimulante y adaptable.

El edificio adopta el concepto de hiperaulas flexibles, permitiendo la reconfiguración de los espacios en función de las necesidades pedagógicas y de los docentes. Se prevén distintos escenarios en términos de acústica, actividades, segmentación etaria y dinámicas de aprendizaje colaborativo. Esta flexibilidad responde a la idea de un edificio vivo, capaz de transformarse a medida que evolucionan las metodologías educativas y los requerimientos de sus usuarios. La propuesta arquitectónica busca garantizar que estas adaptaciones puedan realizarse de manera ágil y eficiente, asegurando que el espacio responda de forma dinámica a los cambios en la enseñanza y el aprendizaje.

La propuesta arquitectónica para el Colegio Stella Maris no solo satisface las necesidades funcionales de la institución, sino que también se enfoca en la preservación y revalorización del entorno existente, respetando el acervo arquitectónico en el proceso de integración con el nuevo edificio. Esta intervención responde a los desafíos educativos contemporáneos, manteniendo la identidad y los valores de la organización y creando un diálogo entre el proyecto arquitectónico y el educativo, convirtiendo al espacio en herramienta pedagógica.